从流程到文化“四导合一”班组文化建设

自有班级以来，就有“班级文化“ 这一说，班级文化是师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。实施课改以来， 我们由班级到小组， 由小组到个人，从集体约束到自我管理，这使得班级管理上升到了一个更高的境界，我们不妨分析一下：班级是班主任、班长在管理，加上班委，大概6、7个人，也就说权力掌握在6、7个人手中。小组呢？是小组长管理，每小组6-8个人至少半数以上都有“官职”，权力掌握在一半以上的人手中，互相牵制。权力是什么，权力是责任，权力有多大，责任就有多大，你想办法让更多人有权力，你也就让更多人承担了责任，是这个道理吧？责任都分担下去，各尽其责，才有机会人尽其才。

可见，小组建设尤为重要，而这尤为重要的小组建设必然要经历一个由形式到内涵，由流程到文化的过程，这个过程一定不能缺少教师指导和引导的智慧。回过头去看看，我们如何如何分组、如何如何结对、如何如何选组长等等，那都是在建设小组的“形”，如果只有“形”没有“神”没有“魂”，那这种虚设的集体是没办法形成凝聚力的。

进行课堂教学改革，想从根本上改变学生的学习观念和学习态度，我们一味去研究课堂技术和管理评价是远远不够的，还必须从以往我们做的比较薄弱的班组文化建设入手。那么，如何让班组有形之后有神采呢？我们所采取的就是“从流程到文化，‘四导合一’式循序渐进的策略。即“学生自主，教师引导”的方式。

一、营造班组文化——“我”来参谋

八月份新生入学，我们利用两周的时间打造班组文化，以学校核心文化为根本依据，结合《池北一中初一年级班组建设活动方案》中的步骤、评比、考核、展示、汇报等要求逐一落实。

开始这个阶段教师的作用尤为关键，首先你的理念，你对班级发展的愿景，你的教育思想，这些是你引领学生向前奔跑的旗帜，这一点至关重要，试想没有方向会怎么样？迷路了，对不对。所以教师对学校文化解读的深度，对教育理念的诠释，对学生发展的期待，在初中三年你想让学生收获什么？一定是胸有成竹的。基于此，在班组文化建设之前，甚至在未见学生之前，班主任就要备好班组文化建设第一课，要把旗帜举起来等着你的孩子们。

学校核心文化和班组建设活动方案就是学校给班级的一面旗帜。所谓万事不离根本，就是这个理儿。

旗帜找到了，谁来举旗？怎么举？举到哪里去？如何让大家看到我们的旗帜？我们的旗帜怎么能高高飘扬？这就可以让学生来参谋了。这个教师就不可以越俎代庖了。

一个新的班集体，最初班组文化的打造主要就是确定班名组名班规组规等“有形文化”，这是铸造班魂组魂必然要经历的最关键的过程。而班主任在这个过程中真的需要动更多的脑筋。才能引领学生从班魂到组魂一线贯通，创建立体可感、血脉相连的特色班级文化。

案例一：从理想信念入手，以“快乐、圆梦”为核心的逐梦四班，以“阳光、向上”为核心的“旭日六班”，以“团结、向上”为核心的“彩虹八班”。

 

旭日六班

班名的涵义：旭日象征着朝阳带来的希望，我们是早晨八，九点钟的太阳，是祖国未来的接班人，是充满朝气与活力的新一代。

口号：今日旭日，明日辉煌

奋斗目标：用毅力成就学习，用勤奋成就未来。

班歌：《我相信》 

小组建设

一组组名：阳光一组

奋斗目标：团结一条心，大胆创新

二组组名：光辉二组

奋斗目标：不是第一，也是第二，光辉二组，勇往直前

三组组名：冲天三组

奋斗目标：学而不厌，诲人不倦

四组组名：极限四组

奋斗目标：赢得全班冠军，我们指日可待

五组组名：先锋五组

奋斗目标：展示自我，挑战自我，完善自我

六组组名：炫彩六组

奋斗目标：诚实，求知，励志，超越

 

快乐的逐梦四班

初一（4）班是一个充满青春朝气的班集体，是一个产生快乐的大熔炉，是一个孕育希望的港湾。

　　这里展现的是美好瞬间的倩影，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。

　  在这里，每位同学都尽自己最大的努力去绘制我们美好蓝图，时光荡涤了我们曾经的不足，也激励我们奋勇前进。在我们美好的时光里，记载了辉煌、感动与梦想，也镌刻了失败、挫折与希望，我们就如同一朵盛开的花，每一个花瓣就是我们每一个人。

    我们33个天使像33颗星辰，照亮了七年级4班、温暖了七年级4班，使我们的班集体更加辉煌灿烂。33个天使拥抱着33个梦想，带着希望与梦想，我们一起扬帆远航！

你看“逐梦四班”应运而生。

学校精神：志存高远，学求博深，超越自我，追求卓越，做更好的自己，做向上的一中人。

校风：健康　文明　团结　向上

校训：重礼　尚研　务实　创新

和谐五个一：一家人  一条心 一股劲 一个目标 办好一件事
八礼：礼敬学生 礼敬家长  礼敬同事  礼敬同学 礼敬父母 礼敬师长  礼敬自然

礼敬生命   五研：善研真研 实研 广研 深研

班级奋斗目标：

学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，学会生存。

班训：我敬、我助、我快乐，我思、我学、我拼搏

班级口号：磨励意志  奋发冲刺 追逐梦想 超越自我

班徽：最外面的一圈红色象征我们的青春与热情，里圈一层层渐变的蓝色，越来越好看，象征我们立志青出于蓝而胜于蓝。IV（罗马文“四”），代表我们友谊长存，4ever。（FOREVER）
     金灿灿的字母B更是象征我们拥有灿烂的未来，最醒目的造型莫过于B打头的单词Best，表明我们无论在什么方面都勇争第一的决心。整体是圆形的，体现了我们班级团结互助和谐共进的风格。
     再说说那对翅膀，虽然，现在的我们，翅膀显得有点稚嫩，但我相信总有一天，我们能展翅高飞，在属于我们的天空里自由翱翔！

班花：文竹

初一四班是刚组建的班级，为了让每个学生都能更快的融入班级，创建一个良好的班级环境，同学们共同提出打造一个“淡丽文竹”班。于是我们把“文竹”作为班花，淡丽文竹，表示的是文竹颜色是淡丽的，象征班级的和谐氛围；文竹是文雅之竹意思，经历了一代代文人的熏陶，她富有十足的书卷味道，正如班级里充满了书香气息；文竹为了开花，默默汲取阳光、水，两至三年，恒心让她愈发美丽。我们也会如此，默默努力三年，相信会开出最美的花。

六个小组：梦海一 组   梦想二组  梦幻三组   筑梦四组  梦翼五组  追梦六组

例：梦海一 组

组名的含义：我们带着梦想，在知识的海洋里翱翔。

口号：海阔任鱼跃，天高任我飞。

组训：志存高远，脚踏实地；青春飞扬，永不言败。

奋斗目标：认真学习，超越自我；打造梦想，筑造辉煌。

梦想二组

组名的含义：梦想是我们追求美好生活的动力。

口号：有梦不嫌大，就怕没梦想！

组训：青春似火，超越自我；放飞梦想，创造辉煌。

奋斗目标：学会学习，学会互助。

 

彩 虹 八 班

班名的涵义：班主任的名字；七色的彩虹代表色彩斑斓的梦想；   

用积极向上的态度绚出七彩人生

口号：七彩少年  梦会飞翔  风雨无阻  七色永恒

奋斗目标：做最优秀的自己    建最出色的团队   创最和谐的班级

班歌：《为梦想时刻准备着》  《阳光总在风雨后》

小组建设

一组组名：阳光一组

口    号：志存高远，脚踏实际，青春飞扬，永不放弃

奋斗目标：拧成一股绳，齐划一条船，团结一条心，共圆阳光梦

二组组名：翱翔二组

口    号：翱翼雄起，完美无缺

奋斗目标：团结一心，其利断金，众志成城，飞跃巅峰

三组组名：飞跃三组

口    号：乘思索之桥，越成功之巅

奋斗目标：每天开开心心度过，快快乐乐学习

四组组名：追梦四组

口    号：没有百分百的捷径，只有百分百的努力

奋斗目标：奋发向上，积极努力的去学习

六组组名：扬帆六组

口    号：扬帆扬帆，起航向阳，航带理想，永争第一

奋斗目标：每次做事做到最好，小组内团结互助，同舟共济

 

案例二：从意志追求入手，以“拼搏”为核心的“雄鹰二班”，以“励志”为核心的“志成五班”

 

          

雄鹰二班

班级口号：雄鹰雄鹰  永远精英

奋斗目标：让优秀成为习惯

班歌：《我相信》

班训：不为失败找借口  只为成功找方法

班风：团结 向上 健康 快乐

腾飞一组：拥有翅膀   自由飞翔

活力二组：胜不骄 败不馁 全力冲刺不后悔

希望三组：信心构建希望   拼搏成就梦想

卓越四组：超越超越   卓尔不凡

拼搏五组：不鸣则已  一鸣惊人

星光六组：星光闪烁的地方是我们努力的方向

 

                                      

 

 

 

志成五班

 

班级口号：不比智力比努力

不比起点比进步

有志者事竟成

 

奋斗目标：做最好的自己 创最优秀的集体

班歌：《志成学子之歌》

班训：自尊 自信 自强

好问 好学 好思

班风： 健康 快乐 团结 向上

求知一组：努力求知，不耻下问

善思二组：善于思考  完善自我

励志三组：青出于蓝  而胜于蓝

勇越四组：勇往直前  超越自我

先锋五组：笨鸟先飞  勇争第一

博学六组：学求博深  勇往直前

 

 

 

 

案例三：从规范养成入手，以“四JING”为核心的启航七班

 

 

启航七班

班    名：启航七班

班名含义：启智的明星，引领我们乘风破浪，奋勇远航。

班级口号：扬帆起航，气宇轩昂；同心七班，共创辉煌。

奋斗目标：给每个人翱翔的晴空，争做敬、静、净、竞，同筑一颗心，共圆一个梦。

班级精神：安静有序，团结拼搏，志存高远，追求卓越，做最棒的自己，做向上的七班人。

班    风：健康   文明   团结   向上

学    风：静心   勤奋   坚持   超越

班    花：梅花

班    歌：阳光起航

小组建设：6个小组

扬帆一组：谨言慎行，努力进步

远航二组：参与能行，争争能赢

乘风三组：团结向上，拼搏超越

破浪四组：不求最好，只求更好

超越五组：静心勤奋，坚持超越

梦想六组：顽强拼搏，乐学创新

 

七年七班“四JING公约”评比细则

一、 纪律公约——“静”

1..迟到每次扣2分。累计三次，取消所在小组的周评比资格。

2.入室即静，入座即学。自觉遵守上课纪律，做到静听、静思、勤答、勤记。违者扣2分。

3 .上课说话每次扣2分；自习课打闹说话每人每次扣2分。

4.下课期间在室内或不准大声喧哗、走廊打闹每人每次扣2分

5.不准无故旷课，上课、集会不准迟到早退，外出上课、活动要排队准时入场，违者2分。

6.上课玩手机一次扣10分，再没收毕业还。

7.间操不上一人次扣5分，不认真做操或说话每人每次扣２分

8.事假每人每次扣3分，病假每人每次扣2分，旷课（含不请假的）每人每次扣10分，两假（亲人结婚、亲人去世）除外。以上各假必须有父母亲自打电话，否则加倍扣分。

9.周一升旗时，不认真有小动作每人每次扣2分。吃零食每人每次扣2分，若学校扣分，则每人次扣5分。

1.0以上五点如都能做到，月底考核加5分。

二、卫生公约——“净”

1.认真完成“一日常规”各自的卫生任务，（包括教室、分担区、）做到一个“净”字。每周检查不扣分时加1分。

2.做到垃圾入袋，保持自己课桌周围干净，不准乱扔垃圾，违者扣1分。

3.值日生不值日一次扣２分，劳动干得又快又好的小组酌情加分。

4.值日时，学校检查每扣1分，则负责该部分的值日生相应的每人扣2分，组长相应的扣1分。

5.一周内一分不扣的小组每人加5分。

6.在哪位同学书桌周围有废纸、土等，则该生扣1分。若因为这些废纸、土给班级扣分的，则该生扣5分。

三、 道德公约——“敬”

1.尊敬老师，见到老师主动问好；不与老师顶撞，不直呼老师的名字，违者扣10分。

2.同学之间互相尊敬，团结友爱，言语文明；不争吵，不说脏话，不乱翻他人物品，违者扣2分。

3.爱护校园一草一木，爱护教室所有财务；不在桌墙上乱涂乱画，保护好自己的桌凳，违者扣2分。

4.不抽烟喝酒，不赌博，不进网吧，不谈“恋爱”，不打架斗殴。违者一次扣10分，举报者加5分。

5.关心热爱班级体，以班级利益为重，积极参加各项班级活动，为班级体争光，

6.做好人好事每人每次班内加2分、班外加5分。

7.以上五点如都能做到，月底考核加5分。

四、学习公约——“竞”

1.上课认真思考，积极回答老师问题，认真做好笔记，违者减2分。

2.经常主动问老师问题，课间常谈论学习，讨论问题，学习勤奋者，加3分。

3.作业清楚认真，并及时完成上交；不交、作业一次不交扣2分（不论什么原因），抄作业一次扣5分，早自习写作业扣2分（不会的问别人后再做可以不扣分）。迟交者扣1分。

4.学习主动发言，被老师表扬，每次加2分。

5.老师留练习规定时间内没完成一次扣2分。

6.放两天以上假（含周六周日）作业没按时完成加倍扣分。

7.各科测验满分加5分，优秀每次加2分，其中语文90（108）分以上加5分，8５（102）分以上加2分；每次每科进步5分的学生加1分。每小组内倒数一名扣1份。

8.月考、期中、期末成绩总分，直接是你的得分。每次考试进步5名以上者，加5分，前10名各加1分。退步3名以上者减1分

五、其他方面　

1.科代表、小组长、记录班级日志同学、记录电脑使用记录同学，安全员等每个月加3分的奖励分。

2.获奖：按国家级、省级、县级、校级分别加２０、１５、１０、５分。

3.学校组织活动凡参加者每人次加5分，获奖一等奖加15分、二等奖10分、三等奖5分。

六、评选方式与奖项

1.每月评一次，小组按积分的高低分：一等奖、二等奖、三等奖。最后一名全组反思、、（换组员或换组长）

2.优秀个人按综合评比的总成绩从高高低排名，每月10人。

3.本学期综合排名是推荐优秀学生干部、发展团员的基本资格。

4.先进小组发奖状，集体照张贴到班级相册。优秀个人前10名者向家长发喜报。

5.如有其他特殊奖项，师生商定后，及时进行奖励。

 

就这样，在教师引导下，在师生共同参谋下，属于自己的班组文化产生了，我们看到，这些班组文化皆以学校文化为基础（校歌《阳光下成长》校花：向日葵），这个过程大家都在参与，在彼此给予、彼此点拨、彼此启发中生成更多的智慧，而这样生成的智慧容易深入人心，容易达到耳熟能详的效果。  

二、设计墙壁文化——“我“出新招

其实班组文化和学校文化打造的过程是相通的，任何东西往往要先进入人的眼球，再深入人的内心。如何让大家把共同打造的文化彰显出来，那墙壁一定是最好的舞台，这是必不可少的环节。

文化板块、反思板块、书香板块、成长板块等都要以美观、文雅、内涵、精辟、温馨的方式呈现出来，关于这一点，孩子们的招法一定比教师多，就让孩子们操作，你只要给些建议或是要求就可以了，比如：要符合初中生学生的年龄特征和心理特征；要主题鲜明，有中心词，富有挑战性和个性；要设计几个板块、提供哪些内容、便于更新等。切记教师一定不要完全撒手不管，要偷偷关注、偷偷指导、默默支持、默默助推，其实在任何时候教师的主导作用都是不能忽视的。

那么有很多班组文化内容是无法完全呈现在墙壁上的，而这些东西不存留下来，过一段时间是要遗忘的，怎么办？建立班级和小组档案袋，进入档案，规范呈现，时时记忆、时时补充、时时完善、记录成果、留住智慧。班级和小组档案袋内容大纲同样要教师规范，而细节以及更多发散性思维的内容则完全交给学生就可以了。

下一步根据学校自动教育统领课题有关“自动管理”的研究，我们还将开辟学生成长记录档案袋，遵循“学校明方向—班级树旗帜—小组找核心—群体显个性”的原则，围绕学生综合素质评价“六动”目标来统筹（主动修行、主动学习、主动合作、主动实践、主动健身、主动创造），在这点上我特别强调：方向和旗帜非常重要，没有方向和旗帜引领的个性和自由是没法形成凝聚力的。

三、展示班组文化——“我”是演员

班组文化展示，已经是我们学校各个班级的家常便饭，从开始时的固化流程和内容，到现在的话题统一而形式万千，让你的的确确感受到各具特色、各有千秋的欣喜，那种感觉真好！

记得去年这个时候，我们强制要求各班级进行班组文化展示，教师不会指导，不想指导，思想上排斥，认为学校弄没用的，怎么办？学校按《班组建设方案》要求，把班级要展示的内容、流程、时间完全固定（如：班名、班歌、口号、奋斗目标、组名、组号等），打“固化行为”攻坚战，对展示的站位、语言、体态、聚焦、速度等明确要求（放唐山六十八中和杜郞口视频、出示展示要求）。这样巡视下来，各个班级的展示流程都一样，似乎没什么看头，但孩子们的自信昂扬，那种“我展示”“我表演”的激情一定会感染你。在这个过程中，我们也会发现有个别班级还是与众不同的，只要我们发现亮点就想办法把它扩大。以找到身边的榜样更好地激励身边人。

今年年初做计划时，我们把班组文化巡展内容泛化，要求政教处、团委等组织的全校范围内的大型活动成果均要以班组文化巡展的方式呈现。就是要求给学生提供充分的展示平台，给其彰显和表现的机会。话题统一，内容自创，形式不一。现在我们哪个班级要在一周内准备一节20分钟的话题式展示课是不成问题的。在12月份的整顿校风校纪汇报展示中，我们发现，各个班级展示的形式、流程就大相径庭了，绝不是单纯的口号式、背诵式展示了，课本剧、表演、案例改编、三句半、自创校歌等等，可谓是花样繁多，令人欣喜！和开学时的军训展示、班组文化展示相比，内涵的跨越非常大。

四、创作优秀作品——“我”做编剧

由固化流程和内容的表演再到自创自编，这是一个质的飞跃，这样的编辑不是要求就能做出来的，它一定是一个教师和学生由样板触动到自发的过程。记得教师节时，在学校领导班子的创意下，语文教师李春生和音乐教师张艳红把学校核心文内容创编成了音乐快板。在教师节文艺演出时一举成名，在上一周的“长白山‘城市美容师’颁奖典礼上，此节目（重新编词）被应邀参加。

就是这样的一种引导，班主任和学生受到启发后，也开始把班组文化内容用自己喜闻乐见的形式，如三句半、音乐快板、依曲改词、诗歌等等，那如何激发创编的积极性，如何提高创编作品的质量和内涵，那就是活动跟踪，展示促动。

例：整顿校风校纪活动，就是学校文化班组文化进一步植入的过程，我们就把各个班组自创的优秀作品以专题校报编辑呈现出来，大力度宣传下发，同时这也是一种实践性指导。成果《校报》

 

奋进的池北一中

一

 

金色九月，天高云淡秋风爽。

长白山，层林尽染换新装。

天池水，柔波妩媚翻金浪。

美人松，松浪飘翠沐秋阳。

满园桃李送馨香，盛世繁荣喜-洋-洋。

二

人逢喜事精神爽-----

（音乐停空拍说：唉，什么喜事这么爽。）

长白大地换新颜，美好画卷在眼前。

投资兴建谱新篇，文化名城似江南。

特色城镇美名传，生态文明要贯穿。

人逢喜事实在多------

（音乐停空拍说：唉，又有什么喜事呀！）

听我言，听我谈，听我把话要说完。

教师节日三十年，欢歌笑语舞翩翩。

教育兴区走在前，以人为本要凸显。

开创教育新局面，千秋大业重长远。

三

喜看今朝新一中，两校合并变了样，

和谐局面亮堂堂，学校精神志气扬。

学求博深敢担当，志存高远树理想。

超越自我我最强，追求卓越我最棒。

丹青妙笔写华章，高歌流水雄心壮。

办学目标方向好，自动教育展新貌。

自主能动为法宝，优质初中是目标。

素质个性要强调，创新理念最重要。

严谨治学科学教，课堂学习效率高。（空一拍转身）

四

草儿绿，花儿艳，景色怡人沁心田。

文化薪火来承传，书香文化映眼帘。

人之初，性本善，经典诵读增内涵。

广寒宫，清暑殿，笠翁对韵学得欢。

月光柔媚洒床前，亲子读书漫家园。

醉心书海勤积淀，九天云路竞登先。

立志成才须勤勉，阳光活动乐无边。

浓浓书香满校园，一派生机多盎然。

文明校园不虚言，和谐文化谱新篇。

八礼五研是主线，尚美养德最关键。

八项规范自身检，习惯养成处事谦。

八种技能天天练，一己之长人人赞。

 

会学习，会思考，创新思维不一般。

会生活，会实践，立足社会眼界宽。

平安校园齐创建，安全责任大如天。

防火防盗防意外，抗震减灾常演练。

见面微笑不腼腆，文明修养阳光灿。

文明之星大家赞，绿色使者讲奉献。

和谐校园来体现，师生合力奔----向----前﹗

五

领导班子决策断，高瞻远瞩向前看。

三风建设立标杆，办学观念呈亮点。

重礼尚研怡身心，务实创新求发展。

立德善思修师魂，博学严谨贵专研。

诚实求知做指南，立志超越天下先。

百尺竿头勇登攀，百花斗艳登讲坛。

百名园丁责任担，芳草鲜花来浇灌。

九霄云路水领先，骨干教师跑在前。

为人师表人称羡，千丝万缕如春蚕。

八百学子齐追赶，品行优生展宏愿。

教学相长师生勉，德才兼备沥肝胆。

全校师生心相连，振兴教育牢又坚﹗

六

唱赞歌﹑抒篇章，我为一中把歌唱。

强规范﹑细管理，奋进一中美名扬。

重发展﹑提质量，活力一中永向上。

公开﹑公平和公正，魅力一中来赞赏。

和平﹑和气加和谐，幸福一中精神爽。

简化﹑优化与净化，和谐一中立形象。

让我们：“一家人  一条心  一股劲  一个目标  办好一件事”

（音乐停空拍说：打造优质初中  办人民满意教育。

重复一遍： 打造优质初中  办人民满意教育）

目标设定奔前方，昂首阔步挺胸膛。

奋进一中展飞翔，办好教育创-辉-煌。

（稍慢）办好教育创---辉----煌！