科学谋划，锐意进取，开辟池北一中教育发展新天地

三是注重德育工作方法。切实改变简单说教、价值强迫的德育方式，倡导“随风潜入夜，润物细无声”的德育方法，加强德育实践，实现德育入脑入心、知行合一。

增强德育的计划性。政教处协同安全处、团委明确每学期的几个重点：乐善好施文明守纪传承月，安全法制诚实守信弘扬月，习惯养成理想信念激励月，自立自强阳光向上实践月，规范行为张扬个性感恩月，艰苦奋斗自强不息爱国月；珍爱生命与法同行健康月；牢记国耻奋发向上实践月。一个时段突出一个主题，例会、班会、专题等都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育氛围。以德育导师制为契机，开展教育教学叙事交流活动来加快实践探索的步伐。

四是加强班级管理

创新班级文化建设，凝聚班魂组魂，营造良好的班级氛围。基于以下思路：营造班级文化——“我”来参谋；设计墙壁文化——“我“出新招；展示班组文化——“我”是演员；创作优秀作品——“我”做编剧，自主能动发展——“我”是主人。以学校要求开展的各项活动为载体，在文化建设、班会展示中培养学生的荣誉感、集体感。要保证在活动中给更多的学生参与的机会，培养其责任感和主人翁意识。本年度将加大对班组文化建设的投入力度。

创新班级管理评价方法。结合池北一中学生综合素质“六动”评价指标探索建立星级班级评价机制，明确评价指标，制定评价标准，为班级自主管理、学生自主管理搭建平台。

深入开展德育科研，鼓励班主任积极撰写德育论文，学校创造交流分享的机会，进行班组管理论坛。

（三）教学工作

教学质量是学校工作的生命线，是衡量一所学校办学水平的重要标志之一，为确保学校教学工作能够规范有序的开展，全校教学质量能够稳步提升，应着重做好以下几项主要工作： 

　　一要根据新课程改革的要求，不断修订教学常规和管理检查办法，提出明确、具体的要求。根据有关文件精神，认真梳理、修订、完善学校教育教学管理制度,实施教学工作的精细化管理，进一步明确岗位工作职责和目标，做到有章可循，有据可依，不断加强过程管理，充分落实备课、上课、批改、辅导、测评等各个教学环节，提高管理成效。

二要严格执行课程计划，开齐开足开好课程，认真按照教学内容和教学要求组织教学活动。

三要加强教学常规管理，以管理促研究，深化课改，追求课堂高效。

紧扣教学“五用心”，严格执行“三个到位”，加强教学过程管理，打造高效课堂，提高好课率。

紧扣教学“五用心”，即：用心备课（遵循“三七三”备课流程）、用心上课（遵循大循环式五步三查和小循环式五步三查），用心调查（关注学生，关注重难点、关注拔高点，关注个性，突出特色），用心互动（和同伴互动，和学生互动，和学习资源互动，和教学工具互动），用心反思（课前反思，课中反思，课后反思）。

严格执行“三个到位”，即：一是宣传到位，使全体教师充分认识严格执行“五用心”的重要性，提高自觉性；二是督查到位，促使教师在教学过程中扣紧“五用心”要求，本着“灵活、有效、多元”的原则带领教研组精心研究导学案编制和使用的方式，集思广义，规范要求，细化评价标准，检查到位，通报到位，整改到位。三是激励到位，加大教师优秀课改实践成果及经验的推广交流力度，确保其成果在职评评优中的权重，按素质教育的要求，合理拟定奖惩制度，以提高所有教师的积极性，使能者与庸者有区别，负担重的和轻的不一样。

四要严密组织教学质量检测工作。在科学命制试题、科学组织测试、科学质量分析、科学综合评价方面多研究，有举措，有实效，有特色。

五要规范学籍管理，努力做好保学控流工作。按要求做好升级、转学、休学等工作。建立流失学生档案和每周汇报制度，发现有辍学迹象要及时采取措施。

六要实施课题带动策略，构建统筹管理、分级落实、全员参与的校本研修网络。发挥学校科研型校长的优势，加强课题研究方法、研究程序及草根成果的收集、积累及研究成果的提炼和推广的指导培训和跟研。基于“大平台、多模块、小专题”的思路，引领教师学习掌握“抓住一个观点，突出一个主题，解决一个问题”的行动策略，立足校本研修，营造教师自动发展的研修氛围。借此提升管理者和一线教师的研究水平，打造一支具有提炼和推广能力的研究团队。

七要大力开展读书活动。搞好图书借阅工作，增加学生的阅读量，培养兴趣，增长知识，陶冶情操。倡导“百元读书工程”行动，营造浓郁的读书氛围。

八要在教学活动中积极渗透国防、法制、安全、民族、勤俭节约等教育。各备课组要把其纳入学期备课计划中，列入进度，明确内容及方式，并在备课设计和课堂教学及反思中突出体现。