池北一中2015—2016学年度下学期教学工作计划

（四）营造读书氛围，培养阅读习惯。采取“一驱三动”即学校驱动、教师带动、班级推动、活动牵动的形式营造书香氛围，打造书香校园。阅读课教师根据本年段学生特点和学生爱好制定了切实可行的读书计划，计划内容很详实，既有诵读经典诗文、也有积累背诵；还推荐当下学生和家长喜闻乐见的书目，并安排每天阅读的时间，进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累词汇，养成自觉阅读习惯，沐浴在浓浓的书香中。有益的课外阅读能够增加见识、开拓视野，知道为人处事的道理，了解社会的本质等等。《语文课程标准》规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。 分解到各学段，其中： 第一学段（1、2年级）要求---课外阅读总量不少于5万字。 第二学段（3、4年级）要求---课外阅读总量不少于40万字。 第三学段（5、6年级）要求---扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 第四学段（7-9年级）要求---学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。要想达到以上目标，需制定科学可行的书香校园活动计划，通过创设班级读书角、开设阅读课、语文阅读实践活动、保证早读午读的执行力度和效果、开展书香家庭书香班级评比展示等多种形式倡导阅读，营造氛围，开发校本教材《池北一中学生早读材料汇编，让学生养成“让读书成为一种习惯”良好品质。在教师中积极倡导“书香伴我行”活动，引领教师多读书、读好书、让读书成为每一个教师的自觉行为，学期末召开教师读书经验交流会。

（五）重视教师信息技术能力提升工程，充分发挥我校信息技术装备中心的职能作用。

上学期我校共有110位教师参加吉林省信息技术信息应用工程远程培训，本学期将组织教辅和后勤教师参加此项培训活动。通过信息技术装备中心，加大对教师信息技术提升的培训，完善学校门户网站栏目设置，初步开展教师网络教研活动。重视各功能室的管理和指导工作。

四、工作时历

                                      校长室

                                      二〇一六年二月二十二日